⒜ 、韦伯认为最理想的组织形式是行政性组织,也被称为官僚集权组织或官僚制组织。韦伯的这一观点源自他对于组织理论的深入研究。他提出,任何组织都必须以某种形式的权力作为基础 ,而行政性组织则以合理合法的权力为基础,通过法律确定的职位的权力进行管理 。
⒝、韦伯提出的理想的组织形态是指建立于法理型控制基础上的一种现代社会所特有的、具有专业化功能以及固定规章制度 、设科分层的组织管理形式。
⒞、韦伯认为,官僚制是现代社会中的一种理想类型组织模式 ,能够最大化地实现组织目标。通过其明确的层级结构、专业化分工和非个人化决策过程,官僚制为现代社会提供了稳定的组织框架 。尽管存在一些缺点,但官僚制依然在公共管理和私营企业中发挥着重要作用。
就是 合理-合法化组织。其合法性基础在于:组织内部的各种规则 ,人们对权威的服从是由于有了依法建立的等级体系及对理性法律的信仰;其权威是一种制度取向的权威 。韦伯用“官僚制”一词来称呼这种组织。
【答案】:D 马克斯·韦伯,德国社会学家,主要研究组织活动。早在20世纪初 ,他就撰写了大量的文章,发展了权威的结构与关系理论 。
韦伯在其关于科层组织的理论,即“理想类型”或其扩展定义中 ,列举了一系列关键特征。首先,科层组织的运作基于法定的管辖范围,这一范围由法律和法规明确规定。其次,组织结构建立在明确的权力等级体系之上 ,各级机关各司其职,确保秩序和效率 。
韦伯认为,科层制是最有效的组织模式 ,对现代社会的复杂组织来说是最理想的。对韦伯来说,“理想 ”并不是指合乎需要,而指的是组织的“纯粹形态”。韦伯之所以想确定一个理想形式的特性是为了进行理论上的分析。
⒜ 、马克斯韦伯提出韦伯管理理论 ,韦伯管理理论又称行政组织理论、“科层组织论”、官僚模式理论 。指通过公职或职位来管理,而不是通过个人或世袭地位来管理的一种管理理论。韦伯对官僚组织模式的特征是这样描述的:凡符合下述特征的机关,皆可称为“官僚 ” ,它可以使行政决定最合理而且最有效。
⒝ 、马克斯·韦伯的贡献是提出了《新教伦理与资本主义精神》 。学术贡献:韦伯的《新教伦理与资本主义精神》一书,深入探讨了新教伦理与资本主义发展之间的关系,对现代社会学和经济学产生了深远影响。
⒞、【答案】:理想行政组织理论由被誉为“组织管理之父”的德国社会学家马克斯·韦伯提出 ,其理想的行政组织形式具有以下一些特点:『1』存在明确的分工。把组织内的工作分解,按职责对成员进行分工,明文规定每个成员的责任和权力 。
⒟、普遍性:自韦伯提出科层制以来,官僚制化的趋势已成为不可逆转。各类组织 ,如工业组织、政府机构 、工会、宗教机构等都经历了官僚制化的过程。在现代工业社会,科层制已成为最普遍的组织形式 。借鉴资料:戴维·比瑟姆《马克斯韦伯与现代政治理论》,浙江人民出版社1989年中文版 ,第65页。
⒠、马克斯·韦伯的贡献是提出了《新教伦理与资本主义精神》。理论贡献:《新教伦理与资本主义精神》是韦伯的代表作之一,该著作深入探讨了新教伦理与资本主义兴起之间的内在联系,为理解资本主义的发展提供了独特的视角 。
马克斯·韦伯的主要思想包括以下几点:社会行动理论:韦伯认为 ,人的行为是由意义和价值观念所驱动的,而非单纯由物质利益所驱动。他将社会行动分为四种类型:目的理性行动(或工具理性行动) 、价值理性行动、情感行动和传统行动。这四种行动类型反映了不同的价值观和动机,是理解社会行为的重要基础。
资本主义精神:认为由新教伦理观念孕育 ,强调勤奋、节俭与自律 。理性化理论:描述人类社会不断理性化进程,分为形式 、实质与价值理性三个层面。权威理论:提出魅力、传统与法理三种权威形式,分别基于个人魅力、传统与法律与制度。
马克斯·韦伯的思想理论主要围绕行政组织体系展开 ,其核心要点如下:行政组织体系(官僚政治)的定义 马克斯·韦伯提出的行政组织体系,强调以知识为依据进行控制,确保管理者具备胜任工作的能力,并依据客观事实而非主观意志进行领导 。这是一个关于集体活动理性化的社会学概念。
马克斯·韦伯的思想主要包括以下几点:社会行动类型理论:目标合理的行动:强调行动者追求明确目标 ,并选取最有效的手段来实现这些目标。价值合理的行动:基于行动者对某种价值或信仰的承诺,而不是对结果的直接追求 。情感合理的行动:受情感驱动的行动,如出于爱 、恨、同情等情感而采取的行动。
马克斯·韦伯的管理理论主要内容可以分为以下几个方面: 理想的行政组织体系 - 韦伯认为 ,理想的行政组织体系应以职务或职位为基础进行管理,而非个人或世袭地位。- 理想的行政组织结构分为三层:比较高领导层、行政官员层和一般工作人员层 。
马克斯·韦伯的思想理论主要集中于行政组织体系,也被称为官僚政治或官僚主义 ,以下是对其核心内容的详细阐述: 行政组织体系的基础原则 目标确定性:任何机构组织都应有确定的目标,这是组织存在和发展的前提。 劳动分工:组织目标的实现,必须实行劳动分工 ,以提高工作效率和专业性。
非师范考教师资格证需要考什么科目?非师范考教师资格证考试科目
上升本文内容由互联网用户自发贡献,该文观点仅代表作者本人,因此内容不代表本站观点、本站不对文章中的任何观点负责,内容版权归原作者所有、内容只用于提供信息阅读,无任何商业用途。本站仅提供信息存储空间服务,不拥有所有权,不承担相关法律责任。如发现本站(文章、内容、图片、音频、视频)有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容,请发送邮件至999999@qq.com举报,一经查实,本站将立刻删除、维护您的正当权益。